機(jī)構(gòu)或課程名稱(chēng)
北湖區(qū)龍泉路與三元路口財(cái)稅二樓
X
幼兒體能活動(dòng)是透過(guò)身體運(yùn)動(dòng)來(lái)提升運(yùn)動(dòng)技能達(dá)到身體各部展及心理機(jī)能的成熟從而幼兒體能教學(xué)就是引導(dǎo)幼兒潛在能力的發(fā)展培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力,增進(jìn)幼兒對(duì)社會(huì)環(huán)境適應(yīng)力。
體智能課是孩子一生的體育啟蒙課,對(duì)其一生的健康、人格和成就至關(guān)重要!體智能課陪伴著孩子們?cè)谟螒蚝腕w育中發(fā)展動(dòng)作,增強(qiáng)體質(zhì),學(xué)會(huì)使用自己的身體,使每一個(gè)孩子獲得整體的好的發(fā)展。
幼兒的生活即游戲,幼兒體育游戲課程也就是藉體能游戲的方法
※引導(dǎo)幼兒潛在能力的發(fā)揮,促進(jìn)體力的提升
※學(xué)習(xí)自我保護(hù)的能力,養(yǎng)成獨(dú)立自主的個(gè)性
※體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)生活,增進(jìn)對(duì)社會(huì)環(huán)境適應(yīng)力
幼兒體智能課程不是幼兒體育課程
體:稱(chēng)為體能。智:稱(chēng)為智能。能:稱(chēng)為人能。
體能:主要體現(xiàn)身體適應(yīng)能力、運(yùn)動(dòng)與健康。如課程安:排了許多的走、跑、跳、爬等運(yùn)動(dòng)。幼兒在課程中能得到充分的體能鍛煉。體能代表了大運(yùn)動(dòng),大肌肉的發(fā)展(腿部,腰部,背部等訓(xùn)練)。
智能:激發(fā)幼兒潛能和思維的敏捷度。聽(tīng)覺(jué),視覺(jué),觸覺(jué)的快速應(yīng)變能力。
人能:人格的形成和合作能力,培養(yǎng)孩子的思想道德情操。
體智能課程教學(xué)實(shí)施目的:
幼兒的生活即游戲,幼兒體育游戲課程也就是體能游戲的方法
1.引導(dǎo)幼兒潛在能力的發(fā)揮,促進(jìn)體力的提升
2.學(xué)習(xí)自我保護(hù)的能力,養(yǎng)成獨(dú)立自主的個(gè)性
3.體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)生活,增進(jìn)對(duì)社會(huì)環(huán)境適應(yīng)力
體智能教學(xué)方式:
1.設(shè)計(jì)每學(xué)期單元課程表,依課程單元表上課。
2.每節(jié)課每位幼兒以25分鐘~35分鐘指導(dǎo)課程。
3.上課人數(shù)以25~35個(gè)幼兒較為適宜。
4.每節(jié)課以三段式上課:將上課時(shí)間分成三階段
相關(guān)課程
機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介
時(shí)代培飛思維館是北京時(shí)代培飛教育科技有限公司旗下品牌,專(zhuān)注于兒童思維教育。通過(guò)直觀有趣的教具游戲、獨(dú)特的對(duì)戰(zhàn),團(tuán)隊(duì)游戲和可視化的個(gè)性教學(xué),讓孩子在充滿樂(lè)趣的課堂上輕松構(gòu)建多元思維能力與思維品質(zhì)。讓孩子快樂(lè)地游戲,快樂(lè)的思考!