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自然教育，是讓體驗者在生態(tài)自然體系下，在勞動中接受教育；是解決如何按照天性培養(yǎng)體驗者，如何培養(yǎng)體驗者釋放潛在能量，培養(yǎng)如何自立、自強、自信、自理等綜合素養(yǎng)的同時，樹立正確的人生觀、價值觀，均衡發(fā)展的完整方案；是解決教育過程中的所有個性化問題，培養(yǎng)面向一生的優(yōu)質生存能力、培養(yǎng)生活強者的教育模式。
“自然教育”是以自然環(huán)境為背景，以人類為媒介，利用科學有效的方法，使兒童融入大自然，通過系統(tǒng)的手段，實現兒童對自然信息的有效采集、整理、編織，形成社會生活有效邏輯思維的教育過程。 真實有效的大自然教育，應當遵循“融入；系統(tǒng)；平衡”的三大法則。從教育形式上說，自然教育，是以自然為師的教育形式。人，只是作為媒介存在。自然教育應該有明確的教育目的、合理的教育過程、可測評的教育結果，實現兒童與自然的有效聯結，從而維護兒童智慧成長、身心健康發(fā)展”。
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蘇仙區(qū)第九幼兒園郴州市蘇仙區(qū)市委機關大院22棟 蘇仙區(qū)第九幼兒園
郴州市蘇仙區(qū)第九幼兒園，園所坐落在蘇仙嶺腳下市委大院內，占地面積1000余平方米，是一所有著大自然氧吧的幼兒園，是一個真正融美化、綠化、教育化于一體的“翠屏”樂園！
辦園特色：開展生活美育課程、區(qū)域游戲課程、自然教育課程。以“美勞、繪畫、音樂、舞蹈、體智能游戲”為特色教育，面向全體幼兒，注重個性發(fā)展。
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