機(jī)器人教育可以通過(guò)組裝、設(shè)計(jì)、運(yùn)用、編程等激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)孩子的綜合能力。技術(shù)融合了機(jī)械原理、電子傳感器、計(jì)算機(jī)軟硬件及人工智能等眾多先進(jìn)技術(shù)，為學(xué)生能力、素質(zhì)的培養(yǎng)創(chuàng)造了更多可能性。正因如此，年輕家長(zhǎng)看到了機(jī)器人課程的重要性，逐漸開(kāi)始關(guān)注幼兒機(jī)器人教育。

幼兒為什么要學(xué)習(xí)機(jī)器人課程？

機(jī)器人課程融入了英語(yǔ)、科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué)等多學(xué)科，孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中提升并不是某種單一能力，而是綜合能力的全面提升。通過(guò)派森貓教5C教學(xué)法，引導(dǎo)孩子從被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，充分給予孩子自由想象與創(chuàng)造的空間。在課程學(xué)習(xí)中，鼓勵(lì)孩子展現(xiàn)自我，抒發(fā)自身的情感，提升自我表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

學(xué)習(xí)過(guò)機(jī)器人的孩子，遇到問(wèn)題懂得分析和拆解，會(huì)先確認(rèn)問(wèn)題是什么？關(guān)鍵在哪里？分析問(wèn)題有幾種解決方法？然后將幾種解決方法進(jìn)行嘗試與比較，找出解決方法。通過(guò)反復(fù)試錯(cuò)、親身實(shí)踐得出來(lái)的結(jié)論，有助于培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考問(wèn)題的能力。