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郴州市第一完全小學(xué)教學(xué)環(huán)境 - 百育網(wǎng)

機(jī)構(gòu)或課程名稱

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小學(xué)初中 化學(xué)輔導(dǎo)-學(xué)途

課程費(fèi)用:
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班       制:
小班制
班       型:
6-15歲
課       時(shí):
授課校區(qū):

保利林語商鋪S1棟四樓

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       建構(gòu)游戲是幼兒運(yùn)用思維、想象和動(dòng)手操作,創(chuàng)造性地反映周圍生活的游戲。

  我們班級(jí)將建構(gòu)區(qū)列為工作重點(diǎn),在這次建構(gòu)課程規(guī)劃活動(dòng)中,歷經(jīng)了基于經(jīng)驗(yàn)、基于理論、基于課程三個(gè)階段。

一、基于經(jīng)驗(yàn),幼兒提供環(huán)境和材料的支持

我們根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn),平行游戲居多的特征以及從班級(jí)環(huán)境區(qū)域布置方面出發(fā),為了能讓幼兒參與人數(shù)再多一些,機(jī)會(huì)更多一些,對(duì)班級(jí)的建構(gòu)區(qū)域進(jìn)行了調(diào)整,增加了一個(gè)建構(gòu)區(qū),中間用柜子隔開,互不干擾,形成了兩個(gè)獨(dú)立但有互相關(guān)聯(lián)的區(qū)域。從原來的一個(gè)區(qū)域容納5人,現(xiàn)在增加到可容納10人。積木也在原來的基礎(chǔ)上增加了許多。


二、基于理論,讓支持和指導(dǎo)更加適宜有效

在2018年5月曾在園內(nèi)教師講壇時(shí)分享過建構(gòu)區(qū)觀察與指導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn),在那時(shí)便已經(jīng)開始著重研究與建構(gòu)有關(guān)的理論以及相關(guān)課程。這學(xué)期則帶著年輕的孫老師一起去學(xué)習(xí),并在班級(jí)開展、實(shí)施。

(一)學(xué)習(xí)

通過閱讀相關(guān)的書籍,從雜志、網(wǎng)絡(luò)上查找其他園所建構(gòu)區(qū)研究經(jīng)驗(yàn)的相關(guān)文章,讓理論學(xué)習(xí)豐富自身,更有針對(duì)性的指導(dǎo)幼兒。

(二)行動(dòng)

1.審議。我們兩位老師根據(jù)班級(jí)每天在建構(gòu)區(qū)孩子們玩的情況,找出問題并及時(shí)交流。發(fā)現(xiàn)問題并記錄下來。比如開頭提到的人數(shù)問題,以及后來添加了輔助材料樂高,但孩子們只玩樂高不搭積木等。

2.調(diào)整。發(fā)現(xiàn)問題后,我們便開始想出解決的辦法逐一去實(shí)施,進(jìn)行環(huán)境與材料的調(diào)整。

3.記錄。幼兒進(jìn)行建構(gòu)活動(dòng)時(shí),我們就會(huì)進(jìn)行觀察,了解幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),技能,發(fā)現(xiàn)問題后及時(shí)做出調(diào)整,繼續(xù)關(guān)注調(diào)整的適宜性,循環(huán)往復(fù)地為幼兒的建構(gòu)提供有益的支持。并以照片與文字的形式記錄幼兒活動(dòng)過程及發(fā)展軌跡。


相關(guān)課程

    機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

    郴州市一完小,始建于1904年,是郴州市城區(qū)小學(xué)老牌名校,由美國(guó)基督教一傳教士創(chuàng)辦的。位于老城區(qū)人民東路東門口立交橋下,這所新華小學(xué)的誕生,開創(chuàng)了洋人在郴州辦學(xué)的先河。


    學(xué)校歷史

    解放后,人民政府接管小學(xué),更名為“郴州市第一完全小學(xué)”。學(xué)校是蘇仙區(qū)教育局直屬小學(xué)、郴州市示范一級(jí)小學(xué),是當(dāng)?shù)乩习傩招哪恐械囊凰!?010年9月將原郴州市供銷技校接收并改建為市一完小東校區(qū)。學(xué)校分兩址辦學(xué)(主校區(qū)、東校區(qū)),現(xiàn)有學(xué)生3222人,在崗教師181人,其中區(qū)名校長(zhǎng)1人,省市級(jí)骨干教師6人。學(xué)校因注重訓(xùn)練,嚴(yán)謹(jǐn)治教,教育質(zhì)量高,被譽(yù)為“郴州小學(xué)之,當(dāng)推一小”。



    教育工作

    學(xué)校堅(jiān)持“以鄧小平教育理論為指針,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心,全面實(shí)施素質(zhì)教育,讓每個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)”的辦學(xué)指導(dǎo)思想,確立了“崇尚科學(xué)精神,注重人文素養(yǎng),堅(jiān)持育人為本,推進(jìn)教育創(chuàng)新”的教育理念,建立了“學(xué)校、家庭、社會(huì)立體教育網(wǎng)絡(luò)”。學(xué)校堅(jiān)持以學(xué)生為主體,以質(zhì)量為中心,努力打造優(yōu)秀教師隊(duì)伍,深化教研教改,團(tuán)結(jié)拼搏,不懈努力,使一完小逐漸進(jìn)入了輝煌時(shí)期,形成了良好的校風(fēng),教風(fēng)和學(xué)風(fēng),成績(jī)喜人,社會(huì)關(guān)注。



    學(xué)校榮譽(yù)

    “蘇仙區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)”

    “郴州市一級(jí)小學(xué)”

    “郴州市校園文化樣板學(xué)校”

    “湖南省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)小學(xué)”

    “湖南省師資培訓(xùn)實(shí)踐基地”

    “郴州市校園文化樣板學(xué)?!?/span>

    “湖南省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)小學(xué)”

    “湖南省師資培訓(xùn)實(shí)踐基地”

    “市雙文明建設(shè)先進(jìn)單位”

    “市百佳學(xué)校”

    “省藝術(shù)教育先進(jìn)單位”

    “省群眾體育運(yùn)動(dòng)先進(jìn)單位”

    “省十佳巾幗文明示范崗”

    “全國(guó)巾幗文明先進(jìn)單位”等各項(xiàng)集體榮譽(yù)160多項(xiàng)。有125位教師的154篇教育教學(xué)論文在國(guó)家、省、市、區(qū)獲獎(jiǎng)或發(fā)表交流,有三項(xiàng)教研教改成果在省獲獎(jiǎng),師生在各級(jí)各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)中獲區(qū)、市、省及國(guó)家個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)千多項(xiàng)。

    2021年3月25日,被湖南省文明委授予“2020屆湖南省文明標(biāo)兵校園”稱號(hào)。


    學(xué)校資源

    主校區(qū):高標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)校兩棟,綜合樓一棟,塑膠跑道、籃球場(chǎng)一個(gè),閱覽室、圖書室、舞蹈室、電腦室一應(yīng)俱全。


    學(xué)校特色

    以提升學(xué)生創(chuàng)新能力的“科技創(chuàng)新”實(shí)踐活動(dòng)。

    以提升教師教研能力的教學(xué)研討活動(dòng),如每年一度的教育教學(xué)研討年會(huì)活動(dòng),課題研討活動(dòng)



    師資力量

    在職在崗教師共181人,有多人獲區(qū)、市、省級(jí)勞動(dòng)模范、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵等稱號(hào),另有市級(jí)骨干教師6人。



    教學(xué)環(huán)境

    校內(nèi)樹木參差,鮮花點(diǎn)綴,文化氛圍極為濃郁。

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