音樂(lè)素養(yǎng)是學(xué)習(xí)音樂(lè)的綜合素質(zhì)教育，它是一門(mén)獨(dú)立的專(zhuān)業(yè)學(xué)科，是音樂(lè)基礎(chǔ)課，必修課。它包括讀譜、視唱、聽(tīng)音、節(jié)奏、和聲、寫(xiě)作、音樂(lè)欣賞和音樂(lè)史等多方面的綜合理論基礎(chǔ)。

一個(gè)學(xué)習(xí)音樂(lè)的人，不學(xué)習(xí)音樂(lè)素養(yǎng)就等于是一個(gè)機(jī)械地彈奏和歌唱的機(jī)器人，他就無(wú)法去理解音樂(lè)、懂得音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)。所以，學(xué)習(xí)音樂(lè)素養(yǎng)是為了全面提高學(xué)員的音樂(lè)綜合素質(zhì)，并且以此促進(jìn)學(xué)員對(duì)專(zhuān)業(yè)科目的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)音樂(lè)的感悟、理解和創(chuàng)造能力。

《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的課程標(biāo)準(zhǔn)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)提出了明確要求，并針對(duì)不同年齡段的學(xué)生由淺入深地制定了學(xué)習(xí)目標(biāo)。

在很多國(guó)內(nèi)家長(zhǎng)的心中，往往認(rèn)為培養(yǎng)孩子某項(xiàng)音樂(lè)技能更加重要，而忽略了在音樂(lè)素養(yǎng)方面的塑造。而此次教育部對(duì)于音樂(lè)素養(yǎng)方面的重視，恰恰說(shuō)明了這部分是我們急需重視的環(huán)節(jié)。

在此次《課程標(biāo)準(zhǔn)》中，要求學(xué)習(xí)的內(nèi)容和目標(biāo)大致分為以下幾個(gè)方面：

1、聽(tīng)：聽(tīng)不同的音樂(lè)，感受不同音樂(lè)的內(nèi)涵和情感，熟悉不同的音樂(lè)體裁和形式，學(xué)會(huì)欣賞；

2、唱：培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)能力，熟悉樂(lè)譜，加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)技能的培養(yǎng)；

3、演：利用學(xué)習(xí)到的音樂(lè)技法進(jìn)行簡(jiǎn)單的音樂(lè)創(chuàng)編與表演；

4、結(jié)合通過(guò)以上學(xué)習(xí)到的音樂(lè)技能，善于發(fā)現(xiàn)生活中的音樂(lè)元素，讓音樂(lè)融入生活。